近年来,天津市和平区各小学通过实施国家课程的教学模式探索、特色校本课程、素质拓展课程的建设,促进教师磨练教学内功,优化整体素质,提高课程的开发能力和执行能力,提升教书育人的品味。4月28日,由和平区教育局主办的鞍山道小学课程建设现场会举行,全区各学校共同观摩鞍山道小学国脚、校本课程展示,进一步探索课程体系建设,提升学生综合素养。

　　两年来,鞍山道小学着重从国家课程的创新、校本课程的开发对学校的课程体系进行了构建并落地实施,促进学生全面而有个性的发展,促进教师的专业发展,并最终促进学校的特色发展、多样发展和风格形成。

　　“学校在特色课程建设中着力打造传统文化和实践创新类课程,传统文化课程强调了对学生人文素质的培养,实践创新课程关注的是学生科学素养的培养。” 鞍山道小学校长李庆东向大家做了《“求智教育”,通达生命智慧的教育》主题报告,分享了在“求智教育”的建设中,学校以“求智文化”、“蕴智课程”、“汇智课堂”、“达慧评价”建设为载体对“求智教育”进行深入研究,带动学校现代化转型的经验。

　　随后,鞍山道小学以论坛的形式围绕“求智教育”引领下“汇智课堂”教学模式的探索与实践进行了深度研讨,老师们结合自身的学科专业和实践,从不同侧面阐述了自己的理解和感悟,充分展示了教师扎实的专业技能和较强的综合素质。

　　学校在特色课程建设中着力打造传统文化和实践创新类课程。各年级学生以“送别”为主题,以诗词吟诵、吟唱、《木兰辞》等剧目表演的形式呈现课堂学习效果。展示会上,学生们展示了传统文化类校本课程《智行诗词》《书法》《仿铜画》《剪纸》《创意黏土》等,此外,与会教师还观赏了心理课程《智心驿站》活动课片段以及实践创新类校本课程《智趣飞扬》《英语戏剧》《创意编程—机器人》《生命健康安全体验》《追梦足球》,向与会人员展示了校本课程的多样化,体现了学生较高的综合素养。

　　鞍山道小学的素质拓展课程共分为七大类:传统文化课程、科技创新课程、语言表达课程、益智善思课程、文娱美育课程、体育健康课程和生活技能课程。学生们在素质拓展课堂上动手、动脑、用情、用心,培养了兴趣、发挥了特长、提高了学习技能、树立了自信。

　　鞍山道小学“求智教育”体系建设实现了学校教育内部与外部、纵向与横向的融通,充分体现了学校的办学特色与发展方向,也为全区各小学探索课程体系建设提供了经验。